Matemáticas Recreativas: Aprender números a través de juegos y acertijos

Matemáticas RecreativasEl ingeniero y profesor de Matemáticas Hugo Vera Duarte fue uno de los ponentes más aplaudidos en nuestras Jornadas Pedagógicas Gratuitas, desarrolladas en Huancayo, Piura y Cusco, gracias a su estilo didáctico, ameno y creativo. Él tiene muchos años de experiencia y trabajo impulsando técnicas de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas aplicadas a la vida diaria, de manera divertida y emocional para que estas materias no sean vistas con temor y dificultad por alumnos y docentes. En los últimos años, Vera Duarte ha publicado una serie de interesantes textos, diagramados de manera sencilla y con llamativas ilustraciones, que contienen juegos de lógica, trucos numéricos, acertijos e historias acerca de diversos sabios matemáticos de la historia, con la finalidad de crear interés en los alumnos por las matemáticas y asociarlas a la vida personal y familiar, para que esos conocimientos sean vistos como necesarios y útiles. En esta nota les contamos acerca de estos interesantes libros:

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Derrama Magisterial auspicia método Botetano

método BotetanoNiños y niñas de tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Emblemática Pedro Adolfo Labarthe de La Victoria demostraron ante un notario de la ciudad de Lima su aprendizaje de las tablas de multiplicar (del 1 al 15) con total facilidad y sin la necesidad de utilizar lápiz y papel.

Este segundo piloto convocó a 70 estudiantes de educación primaria de 8 años de edad, quienes al inicio de la aplicación del Sistema Botetano se encontraban preparados pa responder correctamente las tablas del 3, 4 y hasta del 5 en algunos casos. Luego de 15 clases lograron demostrar su aprendizaje de las tablas de multiplicación hasta el 15, únicamente a través del razonamiento.

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Humor matemático con Les Luthiers

“Nunca estudiar matemáticas fue tan divertido. Con esta obra resultará muy fácil aprenderse en seguida el famoso teorema que nos habla de paralelas, transversales y segmentos” dicen Les Luthiers, un conjunto argentino que, desde hace más de 40 años, combina humor, música y cultura de manera genial. Incluso han sido nominados al Premio Casa de las Américas, en más de una ocasión.

Aunque su repertorio abarca un sinnúmero de temas, esta obra resultará especialmente útil para los profesores de matemáticas. Aquí Les Luthiers convierten el famoso teorema matemático de Tales de Mileto (630-545 a.C.), en una suite coral con intermedio de jazz, cuya letra es la enunciación completa del teorema:

¿Conoces al creador del Cubo Mágico?

Todo un desafío para cualquier edad, el Cubo Mágico fue concebido inicialmente como un artículo para estudiantes de arquitectura y en pocos años, se convirtió en el juguete más vendido del mundo. Cuentan que su creador, el arquitecto, diseñador y docente universitario húngaro Erno Rubik no se dio cuenta de que había inventado un rompecabezas hasta que desarmó las caras, mezcló los paneles de colores y trató de armarlo otra vez.
Aunque Rubik ensambló los primeros prototipos en 1974, salió por primera vez a la venta internacional en 1980, en ferias de juguetes de diversas ciudades de Europa Oriental. El complejo mecanismo de este sistema de cubos ha sido objeto de análisis y hasta concursos a nivel internacional, dado que su solución involucra el dominio de habilidades matemáticas como permutaciones y algoritmos. El record mundial de rapidez para armar el Cubo Mágico o Cubo de Rubik lo ostenta, desde el año 2011, el australiano Felikz Zemdegs (17), que lo resolvió en menos de 6 segundos.
Actualmente, Rubik tiene 68 años y está disfrutando de su retiro, aunque en su estudio sigue creando nuevos diseños para el cubo: hoy existen más de una decena de cubos mágicos diferentes, desde el clásico de 3x3x3 hasta cubos de 17 capas, además de otras variaciones virtuales basadas en su invención
¿Cuánto tardarían tus alumnos en armar un Cubo Mágico?

Influencia árabe en el Perú: más allá del ASPA

Con motivo de la III Cumbre de Jefes de Estado de América del Sur y los Países Árabes (ASPA), nuestro país recibió, en visita oficial, a los principales representantes políticos y comerciales de casi veinte países de tradición islámica. Más allá de los intereses comerciales, económicos, políticos y diplomáticos – todos enmarcados en el actual orden mundial – que tiene esta reunión de mandatarios, es una excelente oportunidad para rescatar la profunda raíz arábiga que poseen muchas de nuestras expresiones lingüísticas, arquitectónicas, musicales y gastronómicas.

Desde los alfajores hasta el limeñísimo turrón, desde los balcones coloniales hasta las alfombras, desde el álgebra hasta el ajedrez, todas estas son pruebas de la enorme influencia que el mundo árabe, reducido en la actualidad a conflictos étnicos, petróleo y posturas políticas radicales, ha tenido en la formación de nuestra identidad cultural, en principio por la herencia que los españoles trajeron consigo, luego de haber sido dominados por los moros durante tres siglos y posteriormente con los fenómenos migratorios del siglo 19, que terminaron con la llegada al Perú de colectivos familiares que se afincaron en nuestras tierras.

Palabras de nuestro léxico diario como: aceituna, azúcar, arroba, zanahoria, albahaca, albañil, alcalde, ojalá, almohada, entre otras, tienen su origen en las lenguas árabes. En el estudio de nuestra lingüística, a estos términos se les conoce como “arabismos”.

En este interesante artículo, el escritor Jorge Paredes nos ilustra un poco sobre los aportes del mundo árabe a nuestra cultura. Lo propio hace el historiador y sociólogo Nelson Manrique en este breve video:

Tutoriales de Matemáticas: una forma divertida y sencilla de enseñar números

Tradicionalmente, la enseñanza de las matemáticas ha sido siempre una de las tareas más complicadas para los docentes. Los números generan pánico entre los alumnos y a medida que avanzan en dificultad, se hace más difícil captar su atención y conseguir resultados óptimos.

Pensando en ello, un equipo de profesores especialistas en matemáticas iniciaron Math II Me (“Matemáticas para mí“), un interesante proyecto virtual en el que elaboran tutoriales en video, en los que ayudan a resolver desde los problemas más elementales de aritmética hasta complejas explicaciones de temas de álgebra, geometría, trigonometría y hasta estadística, cubriendo un amplio rango de asesorías que pueden ser utilizadas tanto por docentes de primaria como de secundaria y universidad.

¿Quieren conocer más de Math II Me? Aquí les presentamos uno de sus didácticos videos:


Ver más en http://www.youtube.com/user/asesoriasdematecom