¿Cómo fueron los inicios de Derrama Magisterial?

¿Cómo fueron los inicios de Derrama Magisterial?Muchos maestros nos preguntan acerca de los orígenes de la institución, ahora que estamos conmemorando los 50 años de su fundación, allá por 1966. La historia, dicen los expertos, adquiere matices según la persona que la cuenta. Sin embargo hay hechos concretos del pasado sobre los cuales no hay discusión ni opiniones encontradas. Derrama Magisterial fue fundada por un grupo solidario de maestros a mediados de la década de 1960 y, desde aquella auroral generación de fundadores, mucha agua ha corrido debajo del puente, con diversos cambios y transformaciones radicales, con luces y sombras propias del desarrollo de una entidad viva, orgánica, como es Derrama Magisterial. Para esta nota conversamos con cuatro personas que estuvieron presentes en los años previos a 1966, en los que se gestó la primera versión de Derrama Magisterial, muy diferente a la actual: Ina Socorro Castañeda, Gerardo Ayzanoa del Carpio, Moisés Acuña Díaz y Juan Pérez Gambini, educadores que integraron gremios magisteriales anteriores al Sutep -por ejemplo la Federación Nacional de Educadores del Perú-FENEP, la Mutualista Magisterial, entre otros- y funcionarios del Ministerio de Educación de la época que dan testimonio sobre cómo se forjó la idea de crear un fondo previsional de retiro entre maestros.

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CPEP de Derrama Magisterial es debatida en universidades peruanas

CPEP de Derrama Magisterial es debatida en universidades peruanasDesde su publicación a comienzos del 2014, la Colección Pensamiento Educativo Peruano-CPEP de Derrama Magisterial se ha venido presentando en foros académicos del Perú y del extranjero y ha recibido elogios de prestigiosos centros de formación educativa e histórica así como de diversas personalidades políticas e intelectuales interesadas en este monumental trabajo de investigación que nuestra institución ha promovido como aporte al conocimiento del desarrollo de nuestros procesos educativos y sociales.

En el transcurso de este año hemos llevado la CPEP a importantes ferias internacionales del libro (México, República Dominicana) y universidades como la Simón Bolívar de Ecuador. Asimismo, el Comité de Difusión de la CPEP, integrado por las personas que hicieron posible la edición de este compendio organiza constantemente, en conjunto con nuestra Oficina de Imagen Institucional y Fondo Editorial, presentaciones de la CPEP en Lima y provincias, con la finalidad de hacer conocidos sus valiosos contenidos entre aquellos públicos ávidos de entrar en contacto con el monumental trabajo que cuenta la historia del pensamiento educativo peruano desde los Incas hasta el siglo 21. Los días miércoles 23 y jueves 24 de septiembre se presentarán dos tomos en las universidades San Marcos y Cayetano Heredia. Entérese aquí de los detalles:

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Derrama Magisterial continúa su participación en la FIL Lima con el Tomo 11

Tomo 11 de su Colección Pensamiento Educativo PeruanoContinuando con su participación en la programación de actividades académicas de la 20 Feria Internacional del Libro de Lima, Derrama Magisterial presentará este lunes 27 de julio, en la Sala José María Arguedas del recinto ferial de Jesús María, el tomo 11 de su Colección Pensamiento Educativo Peruano, titulado Militarismos y maestros indigenistas, 1933-1956; escrito por el reconocido historiador y comunicador Antonio Zapata. Este volumen estudia el periodo entre la “Patria Nueva” y el reformismo de los años 60. Una etapa liberal en lo económico y autoritaria en lo político, en la que se desarrollaron dos tendencias educativas opuestas y complementarias: La primera, la concepción de la educación como herramienta para el desarrollo nacional. La segunda, el desarrollo de las escuelas rurales bilingües, basadas en los aportes del indigenismo, a través del pensamiento de los intelectuales y artistas, que se adelanta a la educación de la época.

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Mariano Melgar (1790-1815): Bicentenario de la muerte de un héroe joven y sensible

Mariano Lorenzo Melgar ValdiviesoMariano Lorenzo Melgar Valdivieso no solo es símbolo de Arequipa sino del Perú entero. ¿Cómo es posible que, habiendo tenido jóvenes como él, que antes de llegar a los 20 años ya dominaba varios idiomas -latín, inglés y francés-, escribía hermosos sonetos de rima y profundidad incomparables en su tiempo y soñaba con defender su bandera del irrespeto y la ambición colonizadora, hoy los más pequeños admiren a personajes que, a esa misma edad, viven en la más absoluta desconexión con la realidad, que se hacen famosos exhibiendo ignorancia, vulgaridad y desmedidos afanes por lo superficial? Hoy se cumplen 200 años del heroico fallecimiento de un joven poeta, idealista, de apenas 24 años y lo que debería ser una celebración nacional, de honras multicolores, homenajes que además de las columnas cumplidoras de la prensa (escrita, nunca televisiva) y los discursos políticos, se organizaran y conmemoraran en cada casa y colegio, en cada noticiero y plaza pública; termina siendo una efeméride pasajera y momentánea. Por el lado histórico (su participación en la Batalla de Umachiri junto a los hermanos Angulo, Mateo Pumacahua y otros) y por el lado literario (sus sentimentales poemas dedicados al país y a María Santos Corrales, su adorada Silvia, inmortalizada en sonetos y yaravíes), esta fecha es recordada por solo unos cuantos. Entre ellos, nosotros:

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Grandes Personajes de la Humanidad: José Martí (1853-1895)

José Martí¿Quién no ha escuchado la letra de esa popular canción cubana, Guantanamera, que dice: “Yo soy un hombre sincero / de donde crece la palma / yo soy un hombre sincero / de donde crece la palma / y antes de morirme quiero / echar mis versos del alma”? Pues esta es una de las estrofas de Versos sencillos (1891), escritos por José Martí, pensador y poeta cubano de enorme influencia en el pensamiento político, educativo y artístico de América Latina durante el siglo 20. Sus ideas sobre el hombre, sus derechos a educarse y a no ser discriminado, fueron abrazadas por diversos movimientos políticos con orientación socialista, razón por las cuales no son tan conocidos en la actualidad, habida cuenta de que ser “de izquierda” es considerado casi como una enfermedad en ciertos sectores y analistas. Pero el pensamiento de Martí va más allá de estas tendencias que dividen al ser humano en izquierdas y derechas, puesto que apelan a un pensamiento integrador generalizado, humanista, sensible y abierto, sin horizonte más alejado que el de la convivencia pacífica y respetuosa entre pares. Ese es, finalmente, el espíritu de Martí, tantas veces invocado de forma equivocada por intereses políticos. José Martí nació un día como hoy, 28 de enero, en 1853.

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¿Y quién fue el Mariscal Nieto?

Mariscal NietoEn la galería de próceres y héroes de nuestra independencia hay infinidad de nombres que, sin ser tan conocidos como San Martín, Sucre, Bolívar o Unanue, tuvieron enorme trascendencia desde el ejército e incluso, posteriormente a la liberación decretada el 28 de julio de 1821, de gran participación en las batallas que sellarían esa liberación y como políticos en actividad, sirviendo al país desde los cargos más relevantes de la nueva república. Es el caso del Mariscal Domingo Nieto y Márquez, hijo insigne de Moquegua, ciudad en la que estaremos en los próximos días haciendo realidad el sueño de un docente, paisano de este valiente personaje. Desde 1936, Mariscal Nieto es nombre de la principal provincia moqueguana, donde se ubica la Plaza de Armas, la municipalidad y gobierno regionales y las principales instituciones públicas y privadas de la región. Además, su nombre es usado en el colegio militar de Moquegua y cómo no, en una importante avenida de Lince, conocido distrito de nuestra capital, Lima. ¿Y quién fue el Mariscal Nieto? Aquí se lo contamos:

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IV Curso Programa de Historia del Arte Peruano de la Biblioteca Nacional del Perú y Derrama Magisterial

IV Curso Programa de Historia del Arte PeruanoPor cuarto año consecutivo, la Biblioteca Nacional del Perú realiza la convocatoria al IV Curso Programa de Historia del Arte Peruano, que se realizará desde este lunes 26 de enero hasta el viernes 20 de febrero. Destacados artistas y expertos en la evolución del arte nacional conforman la plana de profesores que llevarán a cabo las clases, las cuales están dirigidas a docentes de Primaria y Secundaria. La convocatoria, además está abierta a todo público interesado en el desarrollo del arte en el Perú. Las inscripciones son libres y gratuitas. Para inscribirse solo debe llamar por teléfono o escribir a las direcciones y teléfonos contenidos al final de la nota. Las clases se realizarán en el local de la Biblioteca Nacional del Perú, en San Borja, puede inscribirse hoy mismo, así que no pierda esta excelente oportunidad. Este IV Curso Programa de Historia del Arte Peruano cuenta con el auspicio de Derrama Magisterial, como parte de la alianza estratégica que sostenemos con la Biblioteca Nacional del Perú. Entérese de todos los detalles en esta nota:

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